总有一部电影让你难以忘怀，总有一首歌曲让你循环播放，总有某个电影片段触动你的心弦，总有一段音乐勾起那尘封的记忆。一部电影承载一个时代，一曲终了余音绕梁。听一段影评感百态人生，听一首歌曲闻背后故事。欢迎走进“午间美闻”之“影音鉴赏”。
今天，我带来的电影是《放牛班的春天》。这部电影没有跌宕起伏的剧情反转，没有浓墨重彩的感情戏，没有悲情催泪的煽情片段，也并不汹涌澎湃、震撼人心。但它像潺潺细流与丝丝春雨，在不觉中温暖每个人孤独的灵魂，点亮每个人黯淡的心灵。
在影片中，马修来到“池塘之底”学校教书。就如同电影名称“放牛班”一样，这里的孩子因为缺少关爱而变得暴力桀骜，外界一贯的冷漠使他们浑身长满了刺，伤害靠近他们的人。校长冰冷严厉，他对学生的残暴与体罚导致师生关系不断恶化，孩子们的内心也早已蒙上了灰色的阴影。
但是，马修用爱与温暖融化了冷酷的孩子们。他与孩子们站在同一战线，不认同校长的暴力惩罚，凭借着他真挚的善意，让孩子们懂得爱与宽容。同时，因为马修对孩子们给予音乐的浸润和启发，这群“坏孩子”组成一支训练有素的合唱团，用澄净敞亮的歌声点亮自己的光芒，让灰暗沉寂的学校重新在阳光的沐浴下高歌。
马修如同一抹在漫天乌云中独有的光，驱散了笼罩在学校上方的迷雾，抚平了孩子们的棱角，照亮了孩子们黯淡无光的心。
就是这样一个饱和度低、色彩单调的电影，就是这样一个讲着平凡人物的平凡故事，就是这样几首简单干净的音乐，却塑造了有着伟大品格的人，谱出了有着洗涤灵魂力量的乐章。
马修作为一名老师，他深知每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。他心胸宽阔，不计较学生的恶作剧；他善良仁义，用爱感化学生；他教学有方，赞赏与批评都不吝啬。他不因个人利益而屈从于领导，坚持自己善良的内心，保护着被人们定义为“坏孩子”的一片蓝天。
然而，马修身上最耀眼之处，也是对孩子们影响最大之处，是他发现了孩子们的闪光点，激发了他们对梦想的憧憬和向往。诚然，他已超越了教师这个角色，成为学生们的人生导师和梦想的塑造者。即使他其貌不扬，但他将老师做到极致，在细小的尘埃中以爱滋润世间，在狭小的舞台上演绎人生风采，在人生低谷里开出属于自己的绚丽之花。
在他离开时，原本不懂感恩、冷酷自私的孩子们也撒了一地的纸飞机，为他送行。
一个人的力量是微薄的，但他能够使周围的人向善，便是可敬的、伟大的。
折射现实，良师助我们向前进步，培育我们良好品德，鼓励我们追逐梦想。但他们也许只是默默无闻，辛苦劳累一生。作为学生的我们，要珍惜、爱戴每一位所遇到的良师，以努力向上、不断拼搏的姿态回报良师教育之恩。
电影中，男孩莫杭治的经历也触动了无数人。他起初性格敏感，习惯用冷漠武装自己，对音乐却有着天生的灵性。他于无人处放声歌唱，于沉默中热爱梦想。终于，在马修的指导下，他的天籁之声被世界聆听。来自池塘之底的声音淡淡地回荡在每个人的心间。
在他对梦想的热爱中，我窥见了孩子们渴望光明和希望的纯真。在这个物欲横流，世态浮华的时代，我们是否也应停下来扪心自问：我曾经的初心是什么？我曾有怎样的梦想？也许保持一份纯真和对梦想的热忱，会给我们的青春增加色彩。
但是，换个角度想，即使我们身处阴沟，无人拯救，我们也要仰望星空，以自己的力量跳出困境。纵然我们置身黑暗，但我们可以心中有光。纵然我们渺小，但我们可以凭借毅力和恒心使自己变得强大。纵然前途迷茫，只要愿景还在，我们就能到达彼岸。这便是《放牛班的春天》所传递的精神风貌。
池塘之底能有什么？池塘之底，亦可育出天籁之音。
人能做什么？伟大的人可通过顽强意志成功，崇高的人可通过芬芳他人来实现自己的人生价值。
我们也应闭上眼片刻，倾听他们的声音，倾听这来自池塘之底的声音。
主播：九（9）班 黄心怡
初审：许小平、方 琳
复审：李传国
终审：杨 全
编辑：徐晶晶