播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一个个好的习惯成就着一种种别样的人生。在这里，一个个成长的故事温柔而坚定地铺展，让我们用耳朵去聆听，用心灵去感悟，用行动去践行。欢迎走进“午间美闻”栏目之“养成教育”。
花瓣散落在天涯，枝干却笔直地挺立，风雨中昂首挺胸。
中国悠悠历史，拥有丰富的文化历史底蕴，而中国的教育制度，却一直存在弊端。早期的举荐，后来的科举制，局限在四书五经，缺乏知行合一。当今世界是一个全球化的时代，教育水平不断上升，人们的受教育程度也在普遍升高。
《学记》里曾有言“教也者，长其善而救其先者也”。很久以前，中国就有老师这个职业，而且这个职业也一直被人们敬重。如孔子拥有弟子三千，贤人七十二，而孔子作为一个老师在教育这些学生的时候发挥了必不可少的作用。孔子作为一个严师，常常以身作则，用周礼来约束自己，同时对学生有着责之深、爱之切的情怀。
“十年树木，百年树人，三尺讲台，挥霍一生，虽皱纹满脸，但仍能满面春色。”为人师者，虽辛苦，却也并非劳无所得。在陪伴学生的过程中，仿佛重温了一遍自己成长的时光，日月既往，不可追复。但是朗朗书声，窗户外的桂花香一直在，仿佛今昔不再是今昔，那时的我们还在。时光流转，我们已经明白成长的意义，为人师表，需严以律己，宽以待人，教会学生们为人处事，教会他们用知识改变命运。知识并非纸上谈兵，而是生活中点点滴滴的总结。上知天文，下知地理，知识无处不在。曾子也曾说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”身边有许许多多的人可以作为我们的老师。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是属于老师的奉献和爱。
“教育者，成人性之事业也”。传授知识不仅仅是为了升学考试，而是为了树立以后正确的三观。做自己人生的舵手，掌握自己人生的方向。而青年老师则要养成教育思维，教会学生们做人做事的道理，正如叶圣陶先生的话：“为文必先过人。”要先学会做人，方可学习知识，汲取知识践行。
时代的浪潮始终在前进，而陶行知的“知行合一”理论，在现代社会上发挥着越来越重要的作用。正如古人读万卷书，行万里路，知识用于修养自身，提高自我价值能力，以文载教，以书育人，提高人民整体文化水平。
“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，知礼、明德，以知识涵养文化底蕴，以教育培养人才。
指导老师：袁 月
初审：许小平、程娟娟
终审：轩家梅
编辑：徐晶晶