春光旖旎风正暖，悦读分享沐书香。为了提高教师队伍的人文素养，培养智慧型教师，打造书香校园，中国科大附中高新中学组织教师“共读一本好书”活动，现已征集到近百份读后感，经评选，优秀读后感获奖教师名单已新鲜出炉。
此次活动老师们共读的书目是鲍鹏山教授所著的《好的教育》，老师们围绕这本书或交流感悟、或叙写案例、或畅谈心得，文字中洋溢着顿悟和启迪的喜悦，润泽着彼此的心灵。以下是优秀读后感的精彩节选，共悦目：
七年级
《深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花》——武海燕
从实际出发，只有适合学生的教育才是好的教育。
只要我还在，我就要做心中有爱，眼中有光的老师；只要我还在，我愿做太阳，散发自己的光与热，照亮温暖每一个孩子的心灵。
心有所向，无畏前往！
《安一颗好心，让善良传递善良》——方琳
好的教育，应该是心的教育，它能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。
作为一名老师，一个教育工作者，给自己安一颗好的心，用善良传递善良，给孩子们也安一颗好的心，我相信这才是最强的教育力量，也是最大的教育智慧。
《今天我们怎么教》——沈筱静
如果说每个孩子都是台小雷达，那么一方教室里，总有某个瞬间有人会接收到你的频率，然后链接、共振。三年一届，铁打的老师流水的学生，对于教师是一届的轮回，对于孩子是点燃与辉映，或许影响会更深远。
今天我们怎么教？德国教育学家福禄陪尔告诉我们：教育之道，爱与榜样，除此无他。
八年级
《林深海蓝时，遇见鲍鹏山》——余灵玲
一缕阳光——好的教育
长风引路——人的教育
一抹星尘——照亮一方
奋进新征程，虽暂为星尘，但努力成长，在重视专业教育的同时，更要重视文化教育，传承我华夏正确的价值观！
怀一腔热望期待明天！林深时见鹿，海蓝时见鲸，教育深处的美景令人期待！
《唯“兴、观”不可辜负》——解玉宝
《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨，如是也……最早的诗，就是教育最初的蓝本。
好的教育一定是树人、树魂的教育；好的教育一定是根植社会的教育；好的教育一定是看得见未来的教育。好的教育的结果就是让孩子们有担当和使命感，有“四心”，即恻隐之心，羞恶之心，辞让之心和是非之心。为人的未来发展而做的教育才是真正好的教育！
《教育是培养有知识有温度的人的教育》——杨立仁
作为教育的践行者，尤其是教育领导者，只有做一个有温度，有深度，有格调的教育者，才能培养出一批批有温度，有理想，脱离低级趣味的“纯粹的人”，而不是徒有高学历的“冷面人”。
九年级
《好的教育是一种唤醒》——程玲
教育就是唤醒人，然后让人自我成长。一旦学生的生命力得以唤醒，学生就会进行自我的教育，明白学习的意义。一切教育，只有自我的教育才是真正而高效的教育。
《教育是智慧的操练和德性的修养》——吴尧
古有圣贤教化世人，吾虽无旷世之才，但有坚韧之心，有对教育的热爱，对学生的关心，希望能将圣人之训传递下去。
《探寻教育本真 永葆教育初心》——徐芬
卡莱尔说：“书中横卧着整个过去的灵魂。”让我们从读书开始，改变现在和未来的灵魂吧！
每一本书，都有独特的风景；每一个感悟，都有心灵相通的感动。岁月悠悠，未来可期，愿中国科大附中高新中学的教师们再会一本好书，悦享时光，再次掀起快乐读书、学以致用、用以促学的热潮，让阅读像呼吸一样自然，做一个眼中有光芒，灵魂有书香的教师。
（教研室供稿）