4月28日—4月30日，第二届初中道德与法治品位课堂观摩会在中国科大附中高新中学举办。本次活动由陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办，中国科大附中高新中学承办，合肥市大柏中学协办。人民教育出版社思想政治编辑室主任张天宝，合肥市教育科学研究院院长叶传平，《中学政治教学参考》期刊编委会副主任、陕西师范大学基础教育研究院执行院长康维铎，合肥市中学政治教研员侯新旺，中国科大附中高新中学党总支书记、常务副校长杨全等相关领导、专家出席活动，来自全国各地500多名思政课教师、教研员线上线下同步观摩。活动由分三个半天举行，分别由合肥四十七中思政教师海军、中国科学技术大学附属中学思政教师杨玲、高新区思政教研员陈永奇主持。
29日上午，开幕式由《中学政治教学参考》主编黄建炜主持。杨全、侯新旺、康维铎依次进行开幕致辞。杨全表示，此次活动是思政课创新成果展示的平台，是学校推进教研精品化、品牌化的重要一步。侯新旺指出，本次活动有利于深化思政课改革创新，提升思政教师修养，更好地发挥思政课作为立德树人关键课程的重要作用。康维铎的发言侧重于本次观摩会的发力方向：一是要把新理论、新要求融入思政课堂，融入教师和学生头脑；二是围绕研究主题，聚焦热点、焦点问题，研究课堂上的真实问题，形成突破方案；三是群策群力，助推思政课高质量发展，肩负起新担当、新作为、新使命。
在专家报告环节，张天宝以《坚持立德树人 用心打造思政“金课”》为题进行报告。他详细阐明了“立德树人”的时代内涵，并从明大德、守公德、严私德三方面解读了“立什么德”的关键问题。随后，他依次从思政味、时代感、中国风、精气神、一体化和适宜性六个维度着重分析了新时代思政“金课”的鲜明特征，强调要打造有高度、有深度、有力度、有温度的思政“金课”，推动思政课建设内涵式发展，更好培育时代新人。整场讲座既有深入浅出的理论阐述，又有旁征博引的实例分析，还有切实可行的教学建议，贴近教师教和学生学的实际，为在座嘉宾上了精彩一课。
侯新旺应邀作《“双减”背景下的作业设计与实施》的专题汇报。他从减轻学生负担、减轻家长负担、树立良好教育生态、推动民族复兴的角度阐释“双减”政策的深远意义。随后，依次从政策、理论和实践三个角度对作业设计和实施提出切实建议：要吃透文件精神内核，使作业设计与实施在占位上有高度；要剖析典型学术理论，对作业设计与实施在理解上有深度；要立足本域调查现状，让作业设计与实施在操作上有准度。讲座立足于教育发展现状和自身教学实践经历，精选大量的作业设计案例，以科学严谨的政策和数据解读、理论和实例结合的讲演形式、生动鲜活的语言表达，展现了一位深耕教学、扎根讲台的思政教师的高超教学艺术和独特人格魅力。
29日下午开展第一组同课异构活动，课题为七年级下册“我与集体共成长”。合肥市行知学校思政教师胡梦洁、山东省淄博市第五中学思政教师陈骞和江苏省盐城市建湖县中学教育集团思政教师周静同台献课，三位教师精心设计，各施其才，尽显课堂智慧和教学风采。
胡梦洁以战队组建为活动载体，让学生在商讨队名和战队守则的活动体验中感受个人与集体的关系，在合作完成剧本设计和情景演绎中增强集体荣誉感、担当精神和参与能力，在深情朗诵中厚植对国家和民族的深厚情感和集体主义精神，有效增强了学生的课堂体验感和幸福感。
陈骞以“班主任的朋友圈”为主线串联起课堂教学，以八个不同时空场域的情景全方位呈现班集体的生活样态，将教学内容与学生生活紧密相连，采取对话式教学引导学生感受集体生活、承担集体责任、升华集体情感。整节课课堂亮点频出，引发全场掌声阵阵，笑语连连。
周静立足于合肥的科创特色，以《极目楚天 共襄星汉》为主题，通过合作设计组徽、制作航天模型、讲述航天故事、课堂思辨释疑、集体朗诵等丰富多彩的课堂活动全方位呈现出一节精彩的“诗意思政”课堂。
在第一轮专家评课环节，三位授课教师依次分享了自身的设计理念和教学思路，南京市栖霞区教师发展中心主任教研员李宝玉、宁波七中教育集团宁波市四眼碶中学正高级教师陈家晶对课程进行精彩点评，并和授课老师围绕如何转型素养目标、如何打通生活逻辑等问题进行深入探讨。李宝玉充分肯定了三位教师在知识和技能目标上的巧妙呈现和精彩演绎，高度赞扬了三位教师对学生在情感态度价值观上的积极引导，指出要整合知识、技能、价值观三方面以发展学生的核心素养。陈家晶剖析了三位老师各具特色的授课风格，并提出教学要从学科逻辑走向学习逻辑，实现学科逻辑和生活逻辑相统一。
30日上午，第二组同课异构围绕八年级下册“国家行政机关”展开，中国科大附中高新中学思政教师郑湘萍、江苏省盐城市康居路初级中学思政教师王唤和宁波七中教育集团宁波市四眼碶中学思政教师陈家晶依次开展课堂教学，三节课各具特色、精彩纷呈。
郑湘萍带领学生围绕三孝口老旧城区的改造问题开展项目式教学，在前期进行大量实地调研的基础上，师生在课堂进行项目实施与总结复盘，通过进行政府部门工作汇报、模拟社情民意座谈会、策划改造方案、反思项目过程等环节，将思政小课堂与社会大课堂进行有机融合。
王唤采用议题式教学，围绕合肥市的文旅发展现状，开展“厘清政府性质”“探究政府职权”“坚持依法行政”三方面的议学活动，并采取小组合作、知识延伸和思辨探讨等形式引导学生深刻感悟我国政府为人民服务的工作宗旨。
陈家晶从当下各地“文旅内卷”的热点切入，从“卷不卷”“谁来破”“如何卷”三方面进行探究活动，并融合思维导图、情景探讨、任务卡片、密码拼图、实物教学等多样的教学方法和手段，引导学生由浅入深、层层递进地掌握国家行政机关的组成、职能、宗旨、运行机制等相关内容。
在专家评议环节，陈骞和周静高度赞扬了三位老师独具匠心的教学设计、扎实深厚的学科素养、敬业乐业的职业态度和以生为本的师者情怀。就如何打造品味课堂，陈骞主张要在挖掘教材的同时挖掘学生，教学要贴近学生生活，也要在改革创新中不断探索。周静认为教学要还原本真，以学生为主，还要注重高阶思维的培养，将学生的过去、现在和未来的成长相连，此外，她还强调了教学要与时俱进，彰显时代性特征。
合肥市教育科学研究院院长叶传平应邀做指导讲话，他强调了本次活动的重要意义，并对授课教师勤奋、智慧、灵动的优秀品质表示高度赞许。从三个方面概括出本次活动的特色：一是定位，即对课堂的要求高，富有针对性，切合当下思政教师的需求；二是岗位，把学生带入社会的不同角色和岗位，增强对社会的亲近感与参与感；三是品位，打造学生喜欢的课堂，突出思政教育的意蕴，让学生受益终身。
《中学政治教学参考》主编黄建炜在总结发言中指出，此次活动是学习感悟、收获成长和全面提升之旅，建议各位参会老师要用心揣摩、认真探讨，并鼓励大家在将来的教学中要明确方向、勤加思考、解决问题、持续反思、日益精进，从而站稳课堂、站好课堂，更好地为党育人，为国育才。
本次品位课堂观摩课活动，不仅为我校提供了一个对外展示的平台，更为来自全国各地的思政教师提供了一个互观互学、交流研讨的机会，促进了教学理念、教学智慧的碰撞和融合，营造了浓厚的教研氛围，充分激发了教师教学研究的积极性和创造性，有力地促进了教师的专业成长和思政教育的高质量发展。
（道德与法治组赵彩萍供稿）