试题研究是教师专业成长，不断提高教育教学水平的重要途径，也是对教师教学基本功的内在要求。为了充分发挥试题研究的价值，4月28日下午，我校英语组开展了英语学科试题命制的研究分享活动。本次活动邀请了蜀山区教研员孙萍老师为组内全体教师做培训，活动由七年级备课组长孙轶老师主持。
活动伊始，我校八年级英语组陈健老师紧紧围绕“新课标”中对文化育人价值的要求，以“基于学业质量标准的初中英语传统文化命题方法的研究”为主题，从课标背景出发，结合近5年真题，探究了中考命题的考查方法，剖析了中考命题的文化动向。陈健老师指出，语言是文化的载体，语言和文化密不可分，因此陈老师建议命题者应重视中国文化在命题素材中的规范表达，关注学生对中国优秀传统文化背后价值观念的理解。同时，命题者也要注意在考查内容上设置显性文化的对比，让学生在比较中感受文化的多样性，以及通过表达性题目让学生讨论自身如何践行优秀的精神品质和价值观念。
随后，孙萍老师以“初中英语命题技术”为题作精彩讲座，从文件导向、课标定位、试卷板块分析三个方面深度解析了2021-2023年中考英语备考方向和重点，并基于自身的命题经验向各位老师分享了心得感悟，给出了切实可行的建议。孙老师带领全体参会教师共同学习了新课程标准下的核心素养内涵，指出核心素养下的英语考试命题应该从知识立意转向素养立意。结合近三年的中考真题，孙老师带领我们探寻了每一个试卷板块下的命题规律，并从命题命制和实践操作两个层面剖析中考英语试题特点以及中考命题改革呈现的变化，分享了每个板块命题的网站参考。她结合自己多年来在教学中的所见、所得、所思为中考英语命题答疑解惑。从过程到方法、从课堂教学到课后练习、从课程标准到中考命题，孙老师都详细分享给在场的每一位老师。最后，孙老师建议全体英语教师在命题中要注重建网络，练技巧，塑能力，提素养，不断优化自身思维品质。
本次英语试题命制研讨会的召开，帮助我们明确了平时教学及总复习的思路与方向。孙老师的讲座声情并茂，感染力极强，与会老师都表示收获颇丰。英语组全体教师必将以此次活动为契机，以研促思，上下求索，共同成长！
（试题研究中心张珂供稿）