2025年10月16日下午，安徽省教育科学研究项目开题报告会在庐阳中学凤台路校区顺利举行。本次会议旨在通过严谨的学术论证，推动课题高质量实施。会议分为三个环节有序进行。
环节一：课题汇报，明确研究方向
课题负责人、中国科大附中高新中学体育组教师陈小建就《初中体育基于AI体测实施体能差异化教学有效策略研究》作开题汇报。
陈小建从研究方案的可行性、研究目标与内容、方法选择、任务分工、进度安排、预期成果及现存问题等方面，系统阐述了课题的整体规划。他提出，课题将通过引入AI技术采集学生体能数据，动态调整教学策略，实施差异化教学，构建科学的教学评价体系，以实现分层分类教学，提升体育教学的精准性与实效性，使全体学生受益。汇报内容逻辑清晰、数据详实，受到与会人员的广泛关注。
环节二：专家点评，优化研究路径
会议特邀李永琳老师与樊彩萍教授担任点评专家。李永琳指出，当前研究对象限于本校，样本规模较小且学段特色不够突出，建议扩大样本范围，以增强研究成果的普适性与推广价值。樊彩萍提出，课题名称中提及“有效”，需进一步明确有效性的具体体现，建议采用对照实验方法强化论证力度，并优化研究模块设计。两位专家一致认为，该课题兼具学术前瞻性与实践应用潜力，需在实施细节方面进一步完善。
环节三：总结整改，明确提升方向
会议最后，陈小建代表课题组提出整改计划：短期内将修订技术方案，调整研究模块并推进实施；长期计划开展跨区域实证研究，以确保成果的广泛适用性，并突出学段特色。
此次会议不仅是学术答辩，更是协同创新的起点。通过“汇报—指导—整改”的闭环机制，会议为课题的扎实落地奠定了坚实基础。课题组表示，将充分吸纳专家意见，坚持以问题为导向，推动研究从“理论规划”迈向“实践创新”，期待该课题为智慧体育课堂的建设提供有益参考。
撰稿：程大伟
初审：姜玉琦
复审：方琳
终审: 魏红