一张张纸，一支支笔，一段段文字，笔墨达意，洋洋洒洒，这里有孩子最真挚的话语，这里有父母最殷切的期望……无论怎样的文字，在这儿都携带着一种无穷的力量：它的名字叫"爱"，让爱在耳畔流淌，欢迎走进午间美文之——家校共育。
有人说，教育是家庭和学校共同编织的一张网，每一个结点都是爱与责任的交织。大家是否想过，那些激励人心的成功者背后，往往站着两股力量？同学们，请闭上眼睛想象：一个听不见任何声音的小女孩，正用手触摸妈妈的喉咙，感受声带细微的振动。妈妈含着泪一遍遍重复“a——o——e——”，像雕刻家打磨玉石般耐心。而教室里，老师举着镜子教她观察口型，阳光透过玻璃窗，把她的影子拉得很长很长…… 江梦南，她因药物导致双耳失聪，却以坚韧的毅力考入清华大学。她的父母从未放弃，用拼音和口型教会她“听”和“说”；学校老师则用个性化教学为她打开知识的大门。家庭给予她无畏的勇气，学校赋予她飞翔的能力，这才有了她“从无声里突围”的奇迹。
同学们，我们是否也曾像江梦南一样，在某个时刻需要家人与老师的共同支持？心理学中有个著名的实验：当父母只关注成绩而忽视孩子的情绪时，孩子会像“塞利格曼的狗”一样陷入无助；而当家长与老师协同肯定孩子的努力，孩子则会像“奥尔兹的老鼠”一样主动追求进步。
比如我的同学小林，他曾因沉迷游戏成绩下滑。他的父母没有责骂，而是联合班主任制定计划：父亲每周陪他打篮球释放压力，老师为他设计阶段性学习目标。半年后，小林不仅戒掉了游戏，还在编程比赛中获奖。他说：“是爸爸的陪伴让我找回自信，是老师的信任让我看到可能。”
同学们，家校共育不仅是理念，更是行动。在济南市青龙街小学，学校与家长组建“五育联盟”，家长参与设计课程，甚至带学生参观南水北调工程现场。一名学生说：“原来我爸爸工程师的工作这么酷！他教会我用数学解决实际问题。” 这种家校协作，让知识从课本延伸到生活，让成长“看得见”。
再如著名演说家苏醒老师，他在演讲中邀请学生大声喊出对父母的感谢。当一句“爸爸妈妈，我成长了，请你们放心”响彻礼堂，无数家庭在泪水中重拾理解。
作为学生，我们也是家校共育的参与者。我们可以主动分享学校的趣事，让父母了解我们的世界；也可以将家庭的温暖传递给老师，比如在作文中写下“爸爸教我骑自行车”的故事。在鼎城区善卷中学的家长会上，学生用“书信对话”与父母和解，用舞蹈展现青春活力。这些行动，让家庭与学校的爱流动起来。
最后，我想用教育家苏霍姆林斯基的话结束：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。” 同学们，让我们珍惜家庭的温暖与学校的智慧，让每一次沟通、每一分努力，都成为托举我们飞向未来的风。
主播：七（16）班梁晓婉