2026年4月15日上午，合肥市义务教育阶段“智慧课堂提质增效·AI赋能素养落地”教学研讨月活动初中地理专场在合肥市第四十六中学教育集团广东路中学成功举办。高新区宋洁初中地理名师工作室主持人宋洁作专家指导讲座。活动由合肥市教育科学研究院主办，来自全市各县（市、区）的地理教研员、一线地理教师齐聚一堂，共探人工智能与地理教学深度融合的创新之路。
一、课例展示：AI赋能下的地理探究课堂
第一节展示课，合肥市第三十八中学磨店分校李章俊老师执教商务星球版七年级下册《撒哈拉以南非洲》（第二课时）。整节课以“认知冲突—AI探究—深度解谜—情感升华”为主线，展现了AI技术与地理课堂深度融合的创新实践。
第二节展示课，由合肥市第四十六中学教育集团广东路中学罗涛老师带来《台湾省》。罗老师以人工智能技术为支撑，创设沉浸式学习情境，串联台湾省地理位置、自然环境、人文经济以及与祖国不可分割的血脉联系四大核心内容。课堂依托智慧教学工具，实现师生实时互动、学情数据即时反馈，助力学生在探究式学习中深化知识理解、厚植家国情怀，充分彰显智慧课堂的教学优势与地理学科独特的育人价值。
二、专家引领：理性审视AI赋能的教育价值
课例展示后，工作室主持人宋洁老师给与会教师作了题为《融AI智慧于地理课堂 育核心素养于探究实践》的专题讲座。宋老师从“时代之需”“利器在手”“案例探讨”“深度再问”四个维度展开，系统介绍了适合地理课堂的AI工具及其应用场景，并结合大量鲜活的使用案例剖析了AI赋能教学的创新路径。
在讲座的核心环节，宋老师特别强调要正视AI可能带来的负面效应，提出了发人深省的观点：AI不应仅仅被当作工具，更应成为教学伙伴；技术赋能的关键不在于技术本身有多先进，而在于是否真正促进了学生的思维发展和素养提升，引发与会教师的深度共鸣。
三、研教融合，深耕不辍
本次活动是高新区宋洁名师工作室“AI赋能地理教学”探究的阶段性成果展示。宋洁老师的讲座形成了“实践+理论”的双轮驱动，为初中地理教师探索AI赋能课堂教学提供了可借鉴的范式。工作室将继续深耕“AI赋能地理教学”这一研究方向，以研促教、以教验研，努力探索技术理性与教育温度相融合的地理课堂新样态，为我市初中地理教育高质量发展贡献智慧与力量。
初审：方琳
复审：汪霄
终审：魏红