为深化整本书阅读教学研究，破解小初语文衔接教学难题，搭建跨学段教研交流平台，5月28日上午，合肥高新区王娟华小学语文名师工作室、袁春教育名师工作室联合教研活动在高新火炬小学教育集团柏堰小学顺利举行。本次活动以小初衔接为核心，以整本书阅读课例为载体，聚焦教学实效,共促专业成长。中国科大附中高新中学语文组教师严如锦受邀执教，展示了优质名著阅读教学课例。
活动伊始，严如锦老师带来了《西游记》整本书阅读推进课。课堂以孙悟空 “三离三归”的成长蜕变为主线，融合原著精读、任务探究、视频素材等多种教学形式，引导学生由浅层阅读走向深度思考，锻炼逻辑思维与文本解读能力。教学设计兼顾小学基础与初中要求，精准体现小初衔接的教学理念，课堂层次清晰、互动充分、亮点突出。
交流研讨环节，合肥高新区王娟华小学语文名师工作室成员杨娟老师与科附高新语文组慕敏老师结合课例，分别从小学、初中视角对比分析名著阅读的教学定位、目标要求与实施策略，为跨学段教学衔接提供了清晰思路。
工作室领衔人王娟华、袁春作专业点评，对本节课的教学设计、课堂呈现与育人价值给予了高度评价。他们一致认为这是一节梯度合理、衔接精准、示范引领性强的小初衔接整本书阅读优质课。
学段互通，教研同行。此次联合教研打破了小初学段教学壁垒，为名著阅读教学与学段衔接提供了可借鉴的实践范式。
未来，中国科大附中高新中学语文组将继续依托区域教研平台，深耕课堂研究，扎实做好小初语文衔接工作，以高质量教研助力学生语文素养稳步提升。
撰稿：张磊
初审：姜玉琦
复审：方琳 汪霄
终审：魏红