为进一步夯实新进教师队伍建设根基，助力新教师迅速融入校园环境，全面了解学校管理制度与业务流程，树立正确的育人理念，尽快胜任教育教学岗位工作。8月28日下午，中国科大附中高新中学以“立德树人强师能，笃行致远启新篇”为主题举办了2026年新进教师专题培训会，本年度全体新进教师参加了此次集中培训。
培训伊始，学校副校长曹雁宾对新教师的加入表示诚挚欢迎，并系统介绍了学校发展历程、办学特色及育人目标，让新进教师对学校整体发展概况形成宏观认知。随后，培训重点解读了学校内部组织架构，详细阐明校级管理、教学教研、德育学生管理、教务、总务后勤、安全保障等各职能部门的岗位职责、人员配置与业务分工，明确各部门间协同联动机制，系统梳理备课教研、课程安排、学生德育、活动开展、物资申领、安全报备等各项工作的对接流程与对接渠道，并就新教师岗位工作中的具体疑问予以解答，帮助其理清工作脉络、找准业务对接入口，为后续顺利开展课堂教学、班级管理、家校沟通等实际工作奠定坚实基础。
培训中，闫慧老师结合一线教学实践进行经验分享。她勉励新进教师树立教学自信，塑造良好的学科教师形象，积极向校内资深教师请教学习；充分把握开学第一课的教学契机，奠定师生良好互动的基础。在课堂教学层面，她强调应立足课程标准、深入研读教材，杜绝简单照搬课件；课堂教学中应巧妙运用链式提问启发学生思维，密切关注每位学生的学习状态与课堂反馈；同时倡导构建良好的师生关系，将人文关怀有机融入日常教学全过程。闫慧老师的分享为新进教师的课堂实践提供切实可行的参考与借鉴。
薛丽敏老师围绕班主任工作展开经验分享。她充分肯定学校师徒结对传帮带机制与教研组互助共进的良好氛围，表示师傅引领、同伴互助能够有效助力青年教师快速成长、少走弯路。在班级管理上，她提出要严明制度规范，通过民主协商方式制定班规，遵循制约性、广泛性、可操作性及可量化原则，依托完整流程促使班规内化于心，引导学生自觉遵守。同时，她强调家校共育的重要意义，指出教育并非班主任的孤军奋战，教师应主动沟通、建立信任，积极邀请家长参与班级建设，凝聚家校教育合力。上述经验为新进教师开展班级管理工作提供了宝贵借鉴。
在专题培训环节，参训教师围绕师德师风、教育法规、教学常规及教师专业成长等主题开展系统学习。曹雁宾强调，师德乃教师立身之本，新进教师应坚守师德底线、依法执教，深入落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教育理念，既要持续精进教学能力，也要高度关注学生心理健康状况。他寄语全体新进教师虚心求教、主动参与校本教研活动，积极践行新课程改革理念，加快自身专业发展步伐。
参训新教师全程认真聆听、细致记录，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，本次培训内容系统全面、务实高效，有效解答了入职初期的诸多困惑。后续工作中，新进教师将着力加快完成角色转变，立足课堂教学，专注教书育人，以积极饱满的精神状态投入新学期各项工作中，为学校教育事业高质量发展贡献青春力量。
本次新进教师培训兼具入职引导与思想赋能双重意义。学校以系统化岗前培训为重要抓手，助力青年教师夯实职业发展根基，为学校教师队伍建设注入新生力量。
撰 稿：江雪娇
初 审：马艳
复 审：汪霄 方琳
终 审：魏 红