盛夏未央，新秋渐至。8月29日上午，中国科大附中高新中学第二党支部开展八月主题党日活动。全体党员教师集中开展领学研讨与读书交流活动，在深学细悟中夯实理论根基，为新学期教育教学工作蓄力赋能。
领学深研 明“做中学”之道
活动伊始，党支部书记颜家梅围绕《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》作专题领学。她首先介绍文件出台背景：教育部近日印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，在全国部署开展“做中学”领航行动，此举是深入贯彻党的二十大精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署的重要举措，旨在推动科学教育育人方式深化改革，加强科学探究实践，全面提升学生科学素养，服务教育强国、科技强国、人才强国建设。
结合初中教育教学实际，颜家梅深入阐释了“以学生为主体、以兴趣为导向、以实践为路径”的核心要义。她指出，领航行动重在聚焦“真实问题”，引导广大学生关注生活实际、了解科技发展变化，开展跨学科探究实践，让学生掌握科学方法、发展科学思维能力，让“动手做”真正成为课堂常态，切实回答好科学教育“加什么、怎么加”的时代之问。同时，她结合校情学情提出了具体落地路径：将科学探究实践进行体系化设计，把实验教学与生活情境相贯通，在项目式学习中培养学生的问题意识与动手能力，注重科技教育与人文教育协同发展。她勉励全体党员教师先行先试、率先垂范，把《指南》的顶层育人理念转化为课堂实践，以“做”为径、以“学”为归，真正让科学的种子在学生心中生根发芽。
交流共悟 汲“科学学”之慧
读书交流环节气氛热烈。全体党员教师围绕暑期共读书目《科学学习——斯坦福黄金学习法则》畅谈心得体会。该书由斯坦福大学教育学院院长丹尼尔・施瓦茨教授领衔撰写，以学习科学领域成千上万的研究文献为基础，提炼出26个实证有效的黄金学习法则，被誉为“斯坦福黄金学习法则”。交流中，教师们从书中凝练的法则出发，结合数学、体育、美术、音乐等不同学科教学实际，分享了对“归纳类比”“可视化”“情境兴趣”“自我生成”等法则的理解与运用。大家认为，科学的教学方法应建立在认知规律之上，唯有读懂学生“如何学”，方能优化教师“如何教”。有的教师以自己课堂上的对比实验为例，阐释“归纳类比”法则如何帮助学生在比较中主动发现规律；有的教师则分享了将“可视化”运用于抽象概念教学的心得，让知识可触可感、化难为易。党员教师纷纷表示，暑期静读一卷，如饮一泓清泉，既涵养了专业素养，更坚定了立德树人的初心使命。有教师动情地说：“读书如行远，一步一重天。作为党员教师，更应带头读书、终身学习，把书中的智慧化作育人的底气。”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次主题党日活动，将理论学习与教学实践相贯通，既是一次思想的洗礼，也是一声行动的号角。中国科大附中高新中学第二支部党员教师将以更加饱满的热情、更加扎实的作风，把学习成果转化为教书育人的生动实践，以高质量党建引领学校高质量发展，以昂扬之姿迎接新学期，谱写新篇章。
撰稿：程大伟
初审：颜家梅
复审：汪霄 方琳
终审：魏 红