为扎实推进《基于“教-学-评”一致性的初中地理实验教学实践研究》课题研究进程，规范完成中期汇报梳理工作，推动初中地理教学、教研深度融合，9月17日上午，课题组在中国科大附中高新中学地理名师工作室召开课题中期汇报专项筹备会议。本次会议由课题主持人宋洁老师主持，课题组全体成员参会。
首先，课题组主持人刘磊老师对照课题研究方案，系统总结了立项以来的整体工作。她围绕初中地理实验教学教学研一体化核心研究内容，简要梳理文献研究、课堂实践、资源整合、学情调研等阶段性工作，客观分析当前研究存在的短板、难点与推进瓶颈，明确中期报告的撰写框架、核心内容和规范要求。
随后，课题组成员结合分工与教学实际开展集中研讨。大家逐一交流教学实践、案例积累、策略优化等研究成果，汇总整理教学设计、课堂实录、教研总结等课题资料。针对中期报告的内容完善、问题反思、成果呈现和后续规划，组员们集思广益、查漏补缺，统一撰写标准，细化完善细节，切实提升报告质量。
聚焦课题研究痛点，团队围绕初中地理实验教学教学研一体化开展深入交流，针对课堂教学与课题研究衔接不足、成果转化不充分、特色案例提炼薄弱等问题，商定整改优化方案。同时，会议进一步细化人员分工、压实工作责任，明确资料归档、成果汇总、报告定稿的时间节点，保障各项工作有序推进。
最后，课题组主持人宋洁老师作总结部署，他强调课题研究要立足新课标、立足课堂、立足学情，紧扣地理核心素养培育目标。他要求全体成员严把报告质量关，写实研究过程、做实问题整改、细化后续计划，全力做好中期评审各项筹备工作；持续深化“教-学-评”一致性实践，推动科研成果落地课堂、赋能教学提质。
本次会议有效厘清了课题研究思路，补齐了阶段性研究短板，凝聚了团队教研合力，为课题中期评审顺利开展及下一阶段研究纵深推进筑牢基础。下一步，课题组将持续深耕教研、以研促教，不断探索地理教学新路径，助力学科教学质量与教师专业素养双向提升。
撰稿：杨磐柳
初审：宋 洁
复审：汪霄、方 琳
终审：魏 红