9月29日下午，合肥高新区教育发展中心教研室组织开展的初中语文学本课堂课例展示研讨活动在中国科大附中高新中学举行。活动以课例观摩为载体，汇聚跨区域教研力量，搭建高水平交流平台，旨在深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，聚力推动区域语文“学本课堂”建设高质量、内涵式发展。中国科大附中高新中学语文组全体教师积极参与，与兄弟学校同仁共研共进。
活动伊始，两节展示课先后呈现。合肥市一六八玫瑰园学校北校王玉娇老师执教《散步》一课，她巧妙依托前置研学单，将课堂主动权交还学生，整堂课充分彰显学生主体地位。中国科大附中高新中学郑莺老师带来《有朋自远方来》综合性学习示范课，创新设计“以茶会友”情境任务，以制作“友谊茶卡”为线索串联教学全流程，课堂构思新颖、氛围活跃，展现了学本课堂的生动样态。两位教师立足学生实际，注重情境创设与任务驱动，给观摩教师留下深刻印象。
评课交流环节，中国科大附中高新中学副校长解玉宝深入阐释“学本课堂”的本质。他强调，课堂改革的关键在于激发学生的学科兴趣，培育高阶思维能力与自主学习力。合肥经开区教研室主任陈维严结合区域学情与教情，精准提炼学本课堂四大核心要素，并呼吁广大教师高度重视学生语言表达与思维训练。与会教师认真聆听、积极思考，现场研讨氛围浓厚。
随后，合肥市一六八玫瑰园学校北校校长鲁柏松分享该校学本课堂建设的迭代探索成果，为区域学校提供可复制、可推广的实践样本。活动最后，合肥高新区教研室语文教研员袁春倡导构建“自学、互学、展学、评学、导学”五位一体的课堂生态，确保真实学习发生，避免课堂流于形式。
此次教研活动在科附高新举行，既是对学校语文教学工作的肯定，也为学校教师提供了宝贵的学习交流机会。学校将以此为契机，继续深耕学本课堂，共筑育人高地，在专家引领与同伴互助中进一步明确实施路径，推动学校教育教学高质量发展。
供稿：俞玉苗
初稿：袁明艳
复审：汪霄 方琳
终审：魏 红