金秋十月，教研氛围浓厚。10月28日，中国科学技术大学基础教育集团教育教学视导组走进中国科大附中高新中学，开展2026年秋季学期教育教学视导活动。本次视导聚焦初中语文、英语、化学、生物四大学科，通过随堂听课、分科研讨、教学常规检查、集中反馈等环节，对学校课堂教学与教学管理进行了全面检查和专业指导。
课堂是教学的主要阵地，也是视导的第一现场。上午第一、二节课，视导专家分学科走进八、九年级教室，共观摩了8节常态课。
语文组武海燕老师执教《写作——写景中藏深情》，以经典写景片段为范例，引导学生在观察、比较与修改中体会“一切景语皆情语”，让作文指导真正落到笔尖；胡丹丹老师执教《我的叔叔于勒》，紧扣小说人物与情节，通过细腻的文本细读，带领学生辨析人物形象，体悟作品中的世态人心。
英语组荣丹凤老师执教《U4 Listening & speaking》，创设贴近生活的真实情境，逐步搭建听力支架，让学生在任务中自然开口；丁丹老师执教《U4 Developing ideas》，以问题链驱动阅读，引导学生在获取信息的基础上深入思考、大胆表达。
化学组徐珂、胡宗铭两位老师围绕《物质组成的表示》开展同课异构，一位借助模型建构帮助学生理解化学式的含义，一位以任务驱动推进，让学生在辨析与练习中掌握书写规律。
生物组余慧敏、周莹莹两位老师同课异构《肺与外界的气体交换》，通过模型演示、亲身体验和数据分析，把抽象的生理过程化为可感可知的探究历程。
这8节课学科不同、风格各异，却都立足课标、聚焦素养，展现了学校教师扎实的教学功底与主动求变的课堂意识。
课后，各学科分组开展评课研讨，张磊、陈健、胡宗铭、王晓雪四位老师分别主持语文、英语、化学、生物组的研讨。授课教师先说课、谈反思，听课专家再逐一点评，从教学目标的分层设定、学习任务的有效设计，到课堂评价的即时落地，既肯定亮点，也直言不足，研讨气氛热烈而坦诚。
午后，视导专家对教师教案撰写、作业设计与批改情况进行了专项检查，细致翻阅、逐项记录，对学校教学常规的规范化管理给予肯定，并就作业分层设计、批改反馈的精细化提出具体建议。
随后，视导总结会在学校司南楼二楼会议室召开。视导组对本次视导情况作了全面反馈，认为学校教学管理规范有序、教研氛围浓厚、教师队伍积极向上，同时围绕课程实施、课堂提质、教师专业发展等方面提出改进建议，为学校进一步提升办学质量指明了路径。
学校表示，将严格落实集团“紧盯整改、务求实效”的要求，对反馈问题第一时间建立整改清单，明确责任人与时间节点，确保问题整改闭环落地，切实把视导成果转化为办学质量提升的实际成效。
一次视导，一次检查，更是一次助力。中国科大附中高新中学将以此为新的起点，认真梳理、吸纳专家意见，持续深化课堂教学改革，强化校本教研，推动教师专业成长，让每一节常态课都成为学生成长的坚实台阶。
撰稿：李莉
初审：方琳
复审：汪霄
终审：魏红