为了提升班主任工作的艺术水平和管理层次，给老师们搭建一个交流、互动、学习的平台，探索班级管理工作的新方法，进一步提高学校德育课程的针对性、主动性和实效性。12月17日下午，在中国科大附中高新中学三楼会议室召开了全体班主任经验分享会。
交流会上，七（13）班郑湘萍老师进行了班级常规管理工作经验分享，郑老师从三个方面阐述她对班级管理的思考。第一：活动育人，在活动中挖掘德育价值。她提到要多结合班情开展特色活动，同时要充分借助学校活动的平台，还需要延伸校外开展亲子活动。郑老师还提到开展活动尽量以学生为主体，重要活动都要有布置、有落实、有反馈，在活动中挖掘德育价值。第二：制度育人，在约束中培养学生习惯。她提到七年级是培养良好学习习惯的重要时期，科学部署班级制度体系，能够促进习惯的养成。在班级要利用班级班规，落实层级管理，还要利用各个击破方式，促进养成教育。第三：联动育人，在合作中追求卓越。作为班主任，要加强老师之间、家校之间、班级之间的联动合作，共同促进孩子的卓越成长。
作为班主任，对班级学生思想的引领和习惯的培养是我们的首要任务。让孩子们在活动中、在制度建设中、在我们的合作共育中变成一个身心健康，阳光自信的孩子。
随后，校长助理轩家梅结合班级管理对素质报告册的填写提出了明确的要求，要充分挖掘素质报告册的德育价值。校长助理解玉宝表扬了本学期参加班主任经验交流的班主任们，通过交流会每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。
会议最后，杨全副校长对班主任经验分享会议提出肯定，他提到：作为班主任，我们要多向专家学习、多向同伴学习更要向自己学习。班主任经验分享会议就是很好的向同伴学习的平台，但对于很多优秀班主任的优秀做法，我们不能照搬照抄，要结合自己的班情进行取舍，最终内化成自己班级的做法。
（德育处郑湘萍供稿）